vote

Уважаемые жители города Апатиты! Наша школа в этом году празднует юбилей - 45 лет????.
Нам хочется привести в порядок нашу школьную территорию, чтобы она отвечала требованиям безопасности и была зоной для спорта и отдыха всех жителей.
???? Продолжаем агитировать жителей города Апатиты поддержать наши проекты своими голосами. ✋
Просканируйте qr-код и поддержите проекты по благоустройству. Необходимо иметь регистрацию на портале Госуслуги. При выборе проекта обязательно нужно выбрать наш муниципалитет (город Апатиты).
Школа представляет два проекта: 1) "Наш школьный двор" https://nashsever51.ru/initiatives/604 2) "Благоустройство территории МБОУ СОШ № 5" https://nashsever51.ru/initiatives/527
☝Голосование продлится до 5 ноября ☝
По вопросу голосования (помощи в голосовании) можно связаться с педагогом-организатором школы по телефону +7(909)563-24-84 Анастасия Игоревна Середа.
СПАСИБО ЗА УЧАСТИЕ ????

В наш XXI век – в век безграничного прогресса во всех отраслях науки, порой кажется, что уже совершены все великие дела, сделаны все возможные открытия. В то же время общество требует от школы создания условий для успешного развития личности учащихся: познания школьниками своих индивидуальных характеристик; возникновения интереса к своей жизни и стремления выражать себя; развития потребности воплотить в жизнь свой личностный потенциал.

Но как развить у ребёнка любовь к чтению? Одним из способов может послужить театрализованный подход к изучению произведений.

В 2022\20023 году начал свою деятельность школьный театр «Балаганчик», целью которого является адаптация литературных и музыкальных произведений для учащихся, формирование осознанного и выразительного чтения, интереса к современной театральной деятельности, развитие у детей артистических способностей.

Для достижения этой цели ставятся следующие задачи:

  • Поддерживать и развивать мотивацию к обучению, формировать эстетическое восприятие литературных и музыкальных произведений.
  • Расширить знания детей о современном театральном искусстве, закрепить основы норм поведения в театре.
  • Развивать у учащихся выразительную речь, ознакомить со средствами выражения эмоций.
  • Расширять активный и пассивный словарный запас учащихся.

Ожидаемые результаты

На протяжении всего времени реализации проекта проводится мониторинг индивидуального развития учащихся: диагностика развития познавательных процессов, оценка восприятия художественного текста, интереса к групповой творческой работе. Планируется получить следующие результаты деятельности проекта:

  • сформирование расширенных знаний о современном театре у школьников;
  • возрастание интереса к чтению и анализу художественных произведений, привлечение учащихся к систематическому чтению;
  • сформирование эстетического восприятия;
  • развитие интереса к творческой деятельности;
  • повышение концентрации внимания;
  • улучшение памяти, проявляющееся в более быстром запоминании литературных произведений;
  • формирование и развитие потребности в общении учащихся как со взрослыми, так и друг с другом.

Методы и формы реализации проекта:

  • введение новых форм проведения уроков внеклассного чтения;
  • анкетирование учащихся на предмет выявления творческих способностей;
  • отбор и изучение литературы с целью определения произведений, наиболее интересных для совместного анализа;
  • игровая форма уроков;
  • введение элементов театрализации на уроках;
  • выступление на внутришкольных и сельских культурных мероприятиях;
  • просмотр видеозаписей театрализованных представлений, спектаклей;
  • беседа о театре, ознакомление с научной литературой и понятиями;
  • упражнение на подготовку голоса, сформирование правильной дикции.

С помощью данных методов и форм можно развить речь и интерес к познавательной деятельности учащихся.

НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Для реализации проекта ведется работа по следующим направлениям:

  1. Работа с текстовым материалом. Оно подразумевает формирование вдумчивого и осмысленного чтения, умение применять прочитанное в жизни, и, самое главное, - формирование мотивации к чтению. Дети знакомятся с детской книгой, определяют различия и сходства литературы разных народов, определяют жанры, темы и идеи произведений. В то же время учатся технике чтения, которая помогает обеспечить хорошую дикцию, интонацию, развить силу голоса, речевой слух. Для этого используются разные формы работ: заучивание скороговорок, чтение стихотворения разным темпом и техникой, выполнение фонетических и лексических упражнений.
  1. Следующее направление деятельности - использование средств театра в педагогическом процессе. Театрализация – использование средств театра в педагогическом процессе. Театрализованная игра являются гармоничным сочетанием театрального искусства с педагогическим процессом по своим целям и принципам построения. Но ни в коем случае нельзя заменять учебный процесс развлекательной постановкой. Поэтому уместнее употреблять элементы театрализации.
  1. Третье направление – самостоятельное инсценирование литературного произведения по заранее самостоятельно составленному сценарию с применением театральных атрибутов. Драматизировать можно сказки, короткие рассказы, поэмы, басни. Возможно изменение сюжета уже знакомых детям произведений, что влечёт лучшее их запоминание, развивает творческое воображение.
  2. Немаловажную роль в театрализации на уроках литературного чтения играет и оформительская работа. В нее включаются такие задания: создание эскизов костюмов, декораций, портретов героев; музыкальное оформление произведений. Вся работа детей не должна остаться без внимания. В классе необходимо проводить защиту творческих работ учащихся, только тогда эти задания будут эффективны. Придумывая афиши, обложки, ученик анализирует произведение результативнее и глубже.

Результаты деятельности школьного театра «Балаганчик» за 2022\2023 год:

  1. Международный творческий конкурс «Наследники Победы-2022» в номинации «Литературная постановка» «Нам не нужна война»-1 место ,3-5классы.
  2. Муниципальный конкурс-фестиваль «Битва хоров»,

Вокальная группа «Пятёрочка» победитель.

  1. Муниципальный фестиваль агитбригад «Как хорошо на свете без войны!»

Коллективная работа 1А, 3А, 5А, 9А.

10kl 2023МБОУ СОШ № 5 г. Апатиты объявляет о наборе в 10 профильный класс по направлениям:

  • Гуманитарное (психолого-педагогическое)

с углублённым изучением английского языка и обществознания; 

  • Технологическое («инженерное»)

с углублённым изучением математики и физики; 

  • Естественнонаучное (медицинское)

с углублённым изучением биологии и химии

Кроме того, профильное обучение по всем направлениям предполагает реализацию профориентационных и социальных практик, направленных на формирование особых умений и компетенций, необходимых для социально-профессионального самоопределения.

Перечень документов, предъявляемых для участия в индивидуальном отборе обучающихся:

  1. Результаты ОГЭ по русскому языку, математике и одному из профильных предметов.
  2. Аттестат об основном общем образовании
  3. Портфолио достижений (грамоты, дипломы олимпиад, конференций муниципального, регионального, всероссийского уровней по предметам (желательно профильным дисциплинам); результаты учебно-исследовательской и/или проектной деятельности, волонтерская деятельность; рекомендации педагогов и т.п.).

Процедура индивидуального отбора – приём и рассмотрение пакета документов в соответствии с перечнем. Осуществление индивидуального отбора по результатам успеваемости, прохождения государственной итоговой аттестации по русскому языку, математике, предметам индивидуального отбора, оценка документов, представленных в Портфолио. Зачисление проводится на основании рейтинга, определяемого по сумме баллов.

Форма индивидуального отбора – балловый рейтинг в пределах установленной квоты наполняемости классов.